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校服管得住学生,却管不住老师?刚开学没几天家长群里就炸了个小风波有家

校服管得住学生,却管不住老师?刚开学没几天家长群里就炸了个小风波有家

校服管得住学生,却管不住老师?刚开学没几天家长群里就炸了个小风波有家长投诉了新来的年轻英语老师,理由说出来你们可能也会愣一下:老师穿了露肩紧身的衣服,家长觉得“不合适”。老师是教书育人的,要注重言传身教,穿衣服虽然没有明确的要求,但是也应该端庄,上课应该有上课的样子,私下随便怎么穿搭都行青少年期,教师仪表确实影响课堂氛围和学生认知学校规定让学生穿校服,而没有让老师穿校服已经很好了,还敢这样穿着,真的是有伤风化。孩子们正是三观形成的关键时刻,而且现在互联网那么发达,孩子在网上学点什么也未可知,在学校老师又这样,容易让学生有什么非分之想,所以要从根本解决。

女儿在幼儿园大班,园里有个挺漂亮的女老师,每当看到女儿,明显比看到其他孩子更热情

女儿在幼儿园大班,园里有个挺漂亮的女老师,每当看到女儿,明显比看到其他孩子更热情,不止一次地说“太喜欢她了。”前两天,我问女儿,那个玉玉老师是不是喜欢你啊。她说是啊。我又问,老师有没有告诉你为什么喜欢你呢?女儿回答“她说我长得漂亮。”听到女儿这么一说,我忽然间明白了。从小到大,我是所有孩子中最听话、最懂事,最安稳的一个。记得五岁左右,我只要看到大人蹲着洗衣服,就会把小凳子搬过去,放在大人身边。但是却没哪个大人专门喜欢我,我也总是处于被忽略的位置。大概就是因为我不好看吧。原来,别人喜不喜欢你,对你好不好,真的不取决于你对别人好不好,而是取决于你自身的价值。我以前总认为我对别人好,别人就会对我好。结果被我不到6岁的女儿教育了。

班里有一个没有妈妈的学生很老实的坐在最后一排,虽然成绩不好,但是他很乖很安静,一

班里有一个没有妈妈的学生很老实的坐在最后一排,虽然成绩不好,但是他很乖很安静,一天中午。班长偷偷告诉我一件有关那学生的事,我听完气得发抖…我当时正批改作业,手里的红笔都握不稳。班长说,上午有三个男生把他书包里的牛奶和面包拿走,还笑他“没妈的就别挑”。他们让他帮忙写作业,不然就把他带来的馒头扔了。中午下课,他们真的把馒头扔进了走廊尽头的垃圾桶。我让班长带我去监控室,视频里看得清清楚楚。三个孩子把他堵在墙角,他低着头不说话,只是护着包。我把那三个人叫到办公室,他们支支吾吾,说只是开玩笑。我把走廊垃圾桶里刚捞出来的塑料袋放在桌上,里面还有半个馒头,问他们这也叫玩笑吗。门口那个孩子站着,肩膀往里缩,说对不起,让老师添麻烦了,他本来想把馒头捡回来洗了带回家的。我让他坐下,倒了杯热水,告诉他这件事他一点错都没有。然后我让那三个孩子把拿走的牛奶和面包赔回来,写道歉信,当面道歉,班会公开检讨,并且这一周的卫生全包了。我又去了食堂,跟阿姨说清楚情况。阿姨也愣住了,她说看见他总爱把别人剩下的青菜挑出来装袋,还以为他嘴馋。我说他家里只有爸爸,家里有时就靠这点菜。我们商量以后把没动过的多余饭菜单独放一边,登记后让他带走。下午我联系了校社工,帮他家申请了临时补助,校务也给他加了牛奶。中午开始,他在我办公室吃饭,课代表轮流陪他。他吃得不快,但每一口都很认真。班会上我把规则讲清楚,也把“拿别人家事当笑料”的事说透了。我没有点名,可那三个人都低着头。后面几周,他还是坐最后一排,但不再把自己缩成一团。下课有人找他借橡皮,他会抬头回应。体育课他被叫去一起练接力,开始会笑。他的数学从四十多分提到了六十多,我没夸大,只是每天让他多做五道题,他也真的做了。有一天他敲我办公室门,手里提着两个还热的包子,说爸爸今天早上蒸的,给我留了一个。我接过来,问他自己有没有吃饱。他点头,说现在中午不饿了,晚上也有菜。他想要一张练习卷,问能不能在办公室写。那三个孩子也变了。做卫生时不再躲,路过他的位置会打个招呼。班长把教室后面的“观察角”改成了“分享角”,每周写一句感谢。那孩子写了一句,很直白:谢谢你们没有再丢我的馒头。我看完把卡片放好,没多说什么,只是把第二天的牛奶提前放在了他桌洞里。
教室里,女老师像往常一样上课,一位男生端起板凳朝老师头上砸去,老师没来得及反应,

教室里,女老师像往常一样上课,一位男生端起板凳朝老师头上砸去,老师没来得及反应,

填补这个真空,单靠学校或者老师是远远不够的,只有当家庭真正承担起育人的首要责任,当社会给予教师应有的尊重和支持。我们的教室,才能重新成为一个安全、温暖、能安心传道授业的地方。对此,你有什么看法呢?
开学了,妈妈记得一定做到“五说”“五不说”!1.不要说:要听老师话。而是告诉他:

开学了,妈妈记得一定做到“五说”“五不说”!1.不要说:要听老师话。而是告诉他:

开学了,妈妈记得一定做到“五说”“五不说”!1.不要说:要听老师话。而是告诉他:在学校里,老师是你的好朋友,她会像妈妈一样帮助你,当你遇到问题或者被欺负的时候,都可以告诉老师,记住,如果你需要帮助,要举手大声的告诉老师。2.不要说:要认真听课。而是告诉他:当老师讲课的时候,记得要盯着老师的眼睛哦,这是最基本的尊重,还可以帮助你集中注意力,养成非常好的学习习惯。3.不要说:要打回去。而是告诉他:如果遇到问题,要学会清楚的表达,时间,地点,起因,经过和结果,这样老师才能更好的帮助你。4.不要说:不和谁玩。而是告诉他:你的朋友也可以成为别人的朋友,当然你也可以结交新的朋友,不要因为朋友和别人玩就难过,学会和更多的人去交流相处。5.不要说:不要被欺负。而是告诉他:小衣服盖住的地方是我们身体的隐私部位,不可以让同学碰哦,同样,你也不可以对别人这样做。今日开学
从管得严格的初中考上高中的孩子,是不是就是没有后劲?今天上午,老同学给我打电话

从管得严格的初中考上高中的孩子,是不是就是没有后劲?今天上午,老同学给我打电话

从管得严格的初中考上高中的孩子,是不是就是没有后劲?今天上午,老同学给我打电话说,孩子到了高中,想找个班,但老师们先问孩子初中是在哪个学校上的,一说是在市里管得很严的学校,都不愿意接收。从过去高中毕业的学生来看,初中抓得严格的孩子到了高中,高一最容易掉队。这些孩子由于在初中是靠老师严防死守学习的,没有自己的自觉和主动。但到了高中,学习的方式发生了变化,老师的看管不是主要的学习方法,主要是靠学生自己自主学习,或者自觉主动学习。高中成绩出问题大都在高一前半学期,一些在初中管得严的学校来到高中之后,一下子像脱缰的野马,或者像出笼的小鸟一样,感觉很轻松,也很自由。上课听讲也不再有老师严看死守,作业也可以不费脑子抄答案。这样时间一长(一学期,或者几个月)成绩自然就下来了。一旦高一成绩出问题,以后想提高就难了。可是,很多孩子意识不到这个问题(很多家长也蒙在鼓里)。很多老师也不知道问题所在,就认为是初中抓得严的结果。所以这里提醒家长,要是自己的孩子在初中自觉性不强(不管是在哪些哪样的初中毕业),孩子到了高中,一定要注意这个问题。开学初,要多过问过问孩子,尤其是孩子所在班的班主任,对孩子要严格一点,让孩子度过这个过渡期。
玩麻将只要做到一点,赢非常容易!很多输的很惨的麻友找到我,老师,你有什么

玩麻将只要做到一点,赢非常容易!很多输的很惨的麻友找到我,老师,你有什么

玩麻将只要做到一点,赢非常容易!很多输的很惨的麻友找到我,老师,你有什么绝招让我稳赚不输?或者说让我能够好一点,不要输的这么惨!我说老师帮你赢很容易,关键是你要耐得住寂寞,要听老师的话照做。这是最为关键核心的一点。只要找到老师的,只要听话照做的,没有哪个说赢不到。老师就这么自信,老师就这么牛逼。不接受反驳!作为全国麻将玄学教父,老师比任何人都有资格说这一句话。只要老师指点过的,没有没有一个不能翻身的。

教师与学生“不文明”聊天,“辞退”只是第一步|新京报快评

8月30日凌晨,山东省蓬莱第二中学微信公众号发布情况通报称,我校发现网络上传播本校一教师与学生的不文明聊天记录后,立即协同相关部门进行调查核实。经查,涉事教师刘某某严重违反校规校纪和教师职业道德,8月28日,校方对其予以辞退。此前,相关聊天记录在网络上广泛传播。从处理层面看,涉事学校的处理速度不算太慢。从发现问题到确认事实,再到决定辞退涉事教师,整个过程用时不长,这体现出校方对师生关系越界的“零容忍”态度,对潜在的类似事件也是一个震慑。然而,这个过程中,对网友呼吁检视聊天记录细节,避免校方“避重就轻”的声音,亦需得到重视。在此类事件中,如果相应的聊天内容已经超出“不文明”范畴,对受害学生构成猥亵或者性骚扰,那对涉事教师的处理显然不能止于“辞退”。这方面,相应的法律法规相当完善。如早在2018年,教育部出台《新时代中小学教师职业行为十项准则》时就曾明确,对于有猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的,一经查实,不仅要将其清除出教师队伍,还要录入全国教师管理信息系统,任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理。现实中也不乏类似的处理案例。据媒体前几天报道,中国裁判文书网上的一则案例显示,一职业中等学校的班主任马某某,通过微信小号多次给班上3名未成年女学生发送不雅信息,被警方认定构成猥亵,并对其作出行政拘留15日的行政处罚决定。因此,回到此事去看,相关部门应当进一步深入调查,结合聊天记录的具体内容、涉事学生的年龄与身心状态,准确判断涉事教师行为的性质。如果相应的聊天记录涉及性骚扰等问题,涉事教师就有必要被及时移送司法机关,让其承担法律责任。换言之,“辞退”只是学校层面的处理,“校规处置”不能替代“法律追责”。如其聊天内容涉及猥亵和性骚扰,“辞退涉事教师”只是处置的第一步,而非终点。同时,此事也反映出涉事学校在师德监管等层面存在漏洞,学校必须以此为戒,进一步强化相关方面的要求,重申师生交往的“红线”与“底线”。维护学生基本权益,明确师生交往边界,从来都不是说说而已。唯有让制度“长牙”,对那些伤害学生身心健康的教师依法依规严肃处理,方能切实守护每一位学生健康成长。撰稿/苏士仪(媒体人)
乡村小学教师因为富余,转到当地事业编的考试,结果50个名额只有55个人报名,而且

乡村小学教师因为富余,转到当地事业编的考试,结果50个名额只有55个人报名,而且

乡村小学教师因为富余,转到当地事业编的考试,结果50个名额只有55个人报名,而且还只取前三名进入面试。所以,只有18个可以进入,为何报名的人数这么少。为何这些乡村教师他们都不愿意转岗呢?不是...还是他们的待遇不如老师呢?...
刚开学,一位老师和领导干起来了上午上班刚过半个小时,就听到旁边年级主任的办公室

刚开学,一位老师和领导干起来了上午上班刚过半个小时,就听到旁边年级主任的办公室

刚开学,一位老师和领导干起来了上午上班刚过半个小时,就听到旁边年级主任的办公室发出吵架声和拍桌子声,吵架的女老师带着哭腔,但是声音特别大。立刻,大家就把办公室门打开,都竖起耳朵仔细听是怎么回事。原来是配课的事情。带着哭腔的女老师是地理组的组长,35岁左右,带一个实验班和一个普通班。升入高三后,年级在上届高三留了一位延迟退休的有经验的老教师。年级主任在没有沟通的情况下,不仅把那位年轻女老师的备课组长给拿掉了,而且还把实验班给拿掉了,都给了那位老教师。那位老教师还说自己身体不好,只能教一个班,所以年级主任就把三个普通班都给了这位年轻女教师。看到配课表后,这位年轻女教师就去找年级主任,以为排错了,问问怎么回事,结果年级主任说就是这么排的,没错误。结果,直接在办公室吵起来了。哎!我们的领导,就是用人朝前,不用人朝后。虽然和我们没有什么关系,但是也觉得挺过分的,有点心寒,谁知道哪天这样的事情会不会发生在我们自己身上!