t55p53

广东，一19岁男生去大学报到，但因为写字有点慢，父亲就礼貌地跟老师说明他有轻度自闭症，让多担待。结果老师当场就说不收自闭症学生，还劝他们：“就算来了也学不下去，到时候情况更糟。”据南国早报9月10日报道，广东一个19岁的男生，寒窗苦读那么多年，总算考上了自己心仪的技师学院，一家人高高兴兴地陪他去报到，本以为是新生活的开始，谁能想到，这竟成了一场噩梦的开端。这个男生，虽然被诊断为轻度自闭症，但他的情况并不严重，日常生活完全没问题，更重要的是，他学习特别努力，从小到大成绩都不差。你想想，一个有特殊情况的孩子，要付出比别人多多少的汗水，才能在特教班里脱颖而出，成为唯一一个考上这所广东省机械技师学院的学生？这背后的艰辛，只有他和他的家人才知道。可以说，这张录取通知书，是他用无数个日夜的奋斗换来的，分量比谁的都重，结果就因为填表时写字慢了一些，引起了老师的注意。他父亲也是个实在人，想着以后孩子要在这儿学习生活，跟老师提前打个招呼，别产生什么误会，也是为了孩子好，他可能怎么也想不到，自己这句充满恳求和希望的话，竟然成了孩子被拒绝的导火索。那位老师听完，跟旁边的领导嘀咕了几句，然后就直接给他们判了“死刑”：“就算来了也学不下去，到时候情况更糟。”这话听着多刺耳！什么叫“就算来了也学不下去”？人家还没开始学呢，你怎么就知道他学不下去？这是学校老师该说的话吗？这不就是赤裸裸的歧视吗？学校的职责是教书育人，是给每一个有求知欲的学生提供机会，而不是凭自己的主观臆断，提前把人筛选掉。有网友说得好：“学校应该是最后的避难所，而不是第一个将他们推开的地方。”这话真是一针见血，这件事最让人心寒的地方，就是学校这种“一刀切”的冷漠态度，他们没有去了解这个孩子到底是什么情况，没有评估他的学习能力，甚至没有给他一个展示自己的机会，仅仅因为“自闭症”这三个字，就粗暴地关上了大门。这种做法，不仅伤害了这个努力上进的孩子和他的家庭，也暴露了我们社会在对待特殊群体时，还存在着多大的偏见和无知。很多人可能对自闭症不太了解，一听这名字就觉得是精神有问题，其实根本不是那么回事，自闭症是一种发育障碍，很多轻度的孩子，智力是完全正常的，甚至在某些方面还有超乎常人的天赋。他们只是在社交和沟通上跟我们不太一样，就像有的电脑用的是Windows系统，有的用的是苹果系统，系统不一样，不代表电脑就坏了。他们被称为“星星的孩子”，就是因为他们活在自己的世界里，像天上的星星一样，独自闪烁。这个19岁的男生，他通过自己的努力，证明了自己有能力接受普通高等教育，他需要的不是被拒绝，而是多一点点的理解和支持。比如，老师可以多给他一点时间完成作业，同学可以主动跟他多说说话，这些小小的善意，对于他来说，可能就是照亮他整个世界的光，可是，学校连这点机会都不愿意给。事情在网上传开后，学校很快发布了一个情况说明，说会成立工作组核查，妥善处理。这算是给了大家一点希望，但很多人心里还是犯嘀咕，要是媒体不报道，这事是不是就这么不了了之了？这个孩子是不是就真的因为写字慢，就失去了上大学的机会？我们不希望看到的结果是，学校迫于压力接收了学生，但之后还是用有色眼镜去看待他，我们希望的是，这件事能真正敲响警钟，让所有的教育机构都明白，教育公平不是一句口号，而是要落到实处的行动。其实，像这个男生一样，很多有特殊情况的孩子，他们最怕的不是自身的困难，而是外界异样的眼光和不公平的对待。他们也在努力地生活，努力地学习，想要融入这个社会，他们考上大学，不仅仅是为了一个文凭，更是为了证明自己不比别人差，为了给自己一个看得见的未来。当一个孩子因为一点“不一样”就被挡在知识的殿堂之外时，这不仅仅是那个学校的失败，更是我们整个社会教育理念的缺失。希望学校最终能给这个男生一个公正的答复，让他能够顺利入学，也希望通过这件事，能让更多人关注和了解自闭症群体。他们需要的不是同情和怜悯，而是平等的权利和机会，教育的大门，应该为每一个努力奋斗的人敞开，无论他们是谁，无论他们有什么样的“不一样”。信源：南国早报2025-9-10——19岁自闭症学生报到当天遭劝退。高校:邀请专业机构进行专业评估，如果评估认定通过，学校将尽快办理入学手续

不看不知道，一看吓一跳！一所高中老师的录用名单，得让多少大学学子的心凉了大半截。起因是江苏苏州中学公布了2025届拟录用教师的名单，里面清一色的清华北大，不是博士就是硕士，13个名额清北就占了10个，另外3个不是中科院就是南京大学。说白了不是985研究生以上学历，连最后入围当高中老师的资格都没有。可更令人担忧的还不是这个，而是这13人所毕业的专业，汉语言文学、古典文献、天体物理、环境地理学……没错，全部都是这些年盛传的“天坑专业”，这些专业毕业的本科生，本就前途堪忧，如今却连当老师这条退路，都被卷到天上，那些尚未毕业的专业大学生，说天塌了也毫不为过。虽说这几年，大学专业更新换代的速度已经加速了，上百个专业取消的取消，下架的下架，可还是远远落后于现实。什么时候大学能跟紧社会真实需求，哪怕毕业生再多，也不会面临像如今这样的就业难题。

张雪峰回应捐款5千万支持统一言论张雪峰希望祖国统一有什么错吗？谁不希望呢，这不是我们的共同愿望吗？能和平解决，我们也不想听到枪响！​​​

广东一19岁男生去大学报到，就因写字慢，父亲礼貌告知老师孩子有轻度自闭症，希望多担待。没想到老师当场拒绝，还劝他们别来，说来了也学不下去。可父亲表示儿子虽自闭但情况不严重，能自理，从小学到职高特教班都很优秀，还是特教班唯一考上这所学院的。社会对自闭症孩子包容性着实太低了，轻度自闭症孩子去特殊学校和重度孩子在一起不合适，在普通学校有包容环境反而更好。孩子努力考上大学，学校本应以此激励学生。而且自闭症核心是社交障碍，很多人并不了解。不管收不收，老师这样的态度实在不该，尊师重道，师德为先。大家觉得学校该不该收下这个学生呢？快来评论区说说你的看法！

真的为这所大学一大哭！这个自闭症孩子的小学老师，初中老师，高中老师没有嫌弃，没有放弃，反而到你这被嫌弃了，被劝退。如今不纠结于该不该录取，我奇怪的是录取这么久了，劝退，哪个学校还来得及接收啊。不想接收，别录取啊，这会儿退了，让孩子怎么办？

大学生要留意了！四川自贡，一刚入学的18岁大一新生，在军训期间和网友线下见面并发生关系，由于轻信对方的话，在此过程中并未采取安全措施。谁料，在一次学校组织的体检时，其竟然查出了艾滋病。据深圳新闻网9月9日报道，四川自贡公布了一则关于大学生感染艾滋病的案例。事情是这样的。刚踏入大学校园的小陈，于一次偶然的机会中，在社交平台认识了一名网友，聊了一段时间后，两人约定线下见面。那时，小陈还正在军训。见面当晚，小陈和对方喝了酒，晕晕乎乎中便跟着对方去了酒店，随即两人发生了关系。在此过程中，小陈轻信了对方“不用防护也没关系”的说法，没有采取任何安全措施。谁料，事后没几天，小陈便开始发低热，浑身也总觉得酸痛。他以为是刚结束的军训太劳累，休息几天就会好，没放在心上，也没去医院检查。直到学校组织新生体检，小陈的HIV抗体检测结果显示为阳性。拿到报告的那一刻，他整个人都懵了，不敢相信自己的眼睛。显然，小陈感染了艾滋病。后来，在家人的陪伴下，小陈去医院接受了规范治疗。3个月后，他体内的病毒载量大幅下降。医生告诉他，只要坚持按医嘱服药，控制好病情，完全可以像其他同学一样正常完成大学学业。对此，网友们也纷纷表达了自己的看法。有人说：“这真不是单纯的‘不懂事’，都18岁上大学了，连‘陌生人的话不能全信’‘亲密接触必须做防护’都不知道？聊半个月就敢跟人去酒店，还被一句‘不用防护’说动，这心也太大了，纯属自己把健康当儿戏！”也有人表示，小陈这是拿着大人的肆意放飞自我，连来到大学的主要任务都没有分清，父母知道后该多么难受。还有人认为，这事也不能全怪小陈，刚上大学，对新鲜事物好奇是正常的。关键小陈在这方面了解的少，且父母也未提醒其注意，被有心人钻了空子。当然，无论是什么原因，患上艾滋病可不是小事。不得不说，小陈的行为也着实荒唐了些。刚踏入大学校园，对周围的一切感到陌生和好奇，能够予以理解。但小陈对自身的安全意识也着实太低了。不仅在未了解清楚对方底细的情况下，就贸然与之线下见面。竟然还在没有做安全保障的情况下发生关系。这一切完全是将自己置于危险的境地。诚然，这事也不能全怪小陈。目前正值开学季，尤其是刚入学的大学生，对新校园生活充满憧憬，但不可忽视的是，其中潜藏着一些不为人知的健康隐患。比如，男女双方因新鲜感或荷尔蒙吸引，快速进入亲密关系，却忽视对对方的了解，缺乏自我保护意识，引发健康风险（如意外怀孕、感染艾滋等疾病）。这就需要广大家长去适当引导和提醒，不用刻意说教，就像聊家常一样把话点到。当然，也可以提前跟孩子聊聊健康常识，比如防护的重要性、身体不适要及时就医等，这些话听着“唠叨”，但关键时刻能帮孩子守住底线。毕竟孩子在外，家长没法时刻盯着，提前把“安全弦”帮他绷紧，才是真正的为他（或她）好。对此，你说呢？

还得是央妈啊，真就是敢领航、敢发声！狠狠打了，某大学的脸！央妈直接用最接地气的方式表态了！没错，哪来那么多巧合，同一时间，同一种内涵，央视用最中国的表达，给了最硬的回应！之前总有人装糊涂、打太极，现在央视这么一发声，就是要“叫醒”那些装睡的人。用大家都能get到的意思回应，这波操作真的够硬气！咱们向来是讲道理的，但这不代表会一直客气，该亮态度的时候，绝对不会含糊。你们说，这一波，对方接得住吗？

大学生新生军训，差别很大

理性讨论：欧阳娜娜放到你所在的大学，能不能成为校花？

1977年，周如苹终于考过了大学录取分数线，然而却未被录取。3年后，她与一位老同学在朋友婚礼中相遇，不料老同学竟说：“你不来上学老师很不理解，猜想可能你是周培源的女儿，看不起我们学校吧！”周培源1902年生在江苏宜兴一个乡绅家里，父亲周文伯爱搞实业创新，早年就试着用沼气点灯，母亲冯瑛出自中医世家。他小时候上上海万竹小学，十二岁转澄衷中学，1919年进清华高等科，1924年毕业去美国留学。先在芝加哥大学拿学士，再到加州理工读博士，1928年靠湍流理论论文毕业。1929年回国，当清华大学物理系教授，还管校务委员会事儿。1936年休假去普林斯顿高等研究院，参加爱因斯坦的相对论研讨班，跟专家们聊问题。二战时拒绝美国移民，回到昆明，随清华南迁，加入西南联合大学，继续教物理。新中国成立后，他在北京大学当副校长和校长，推动物理教学改革，还做中国科学院副院长、中国科协主席，在流体力学和理论物理上出力，带出一批学生。他娶王蒂澂，生四个女儿：大女儿周如枚，二女儿周如雁，三女儿周如玲，四女儿周如苹。对孩子教育，他要求严，不让靠关系走捷径，强调自己动手学本事。周如苹1948年左右出生，早年在北京市发酵工业研究所干技术活儿，1969到1974在北京五星啤酒厂劳动，1974到1978在研究所，1978到1999在中国科协学术交流中心上班。退休后，她管周培源基金会，当理事长和秘书长，搞科学普及和人才支持。周培源教育孩子注重做人，先学平视别人，再做学问，晚年还坚持去实验室转，指导研究生操作设备。周培源家教影响深远，他不光教书，还教怎么面对挫折。周如苹那时候在纺织厂上班，每天干活儿累，但对上大学抱希望。1977年冬天，她成绩刚够线，家里邻居都知道这事儿，议论她要进大学门了。她等信件，等了几个月，从冬天到秋天，没动静。三年后，1980年春天，去朋友婚礼，遇到高中同桌。老同学聊起当年考试，说她没报到，系主任办公室里念叨好几天，怀疑周培源家闺女嫌学校差。她听后回家告诉父亲，周培源查档案，发现通知书寄到纺织厂。那时厂子改制，老收发员退休，新临时工把信塞废纸堆，就这么黄了。周培源气，但坚持不托关系补名额。他觉得读书不一定进大学，自己在美国念书时靠啃图书馆书本事。周如苹后来买大学教材自学，在夜校当助教，教工人物理知识。周培源有次去听课，夸她讲得通俗。这事儿反映出当时邮寄系统不靠谱，厂里管理乱，但周家不走后门，靠自力更生过关。周培源对子女影响不止于学业，他拦着三女儿周如玲走公派留学，家里凑钱让她去美国深造，把积蓄和银元换美元。他待人平等，路上遇教授或锅炉工都打招呼。有次校车司机迷路，拉他转两小时，他不恼，还请吃炸酱面。他教学生做学问先做人，眼睛别只往上看。周如苹自学后，在夜校教牛顿定律，周培源听完夸她比自己在西南联大讲得还接地气。周培源晚年得帕金森，手抖拿不住笔，每周还去实验室，看研究生弄粒子加速器，敲拐杖提醒爱护设备，像对自家闺女一样。周家四个女儿各有出路，大女儿搞科研拿国家科技进步奖，二女儿在出版社当总编，三女儿在美国开中医诊所，周如苹五十岁考上在职研究生。逢年过节，姐妹聚书房，聊那封丢了的通知书，周培源摸旧教材点头，说塞翁失马焉知非福。北大档案馆存他教学笔记，新生名册上有周如苹名字，备注未报到，这成校史段子。老教授们茶余饭后感慨，周家家风经得起风雨。